Forschung | Publikationen
Zuletzt aktualisiert:
11.09.2020
Abgeschlossen
Evaluation eines neuen Trainingsprogramms zur Verbesserung der Lese- und Rechtschreibfähigkeiten funktionaler Analphabeten - Rüsseler
16960 Ansichten •Strukturelle Veränderungen bei erwachsenen funktionalen Analphabeten nach intensivem Training
15188 Ansichten •Learning to read in adulthood - Boltzmann & Rüsseler
11584 Ansichten •Rüsseler 2012 CreativeEducation (english publication)
13683 Ansichten •Boltzmann - Functional and structural neural plasticity effects of literacy acquisition in adulthood - 2019
12811 Ansichten •Technisch gestützte Alphabetisierung und Grundbildung
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16390 Ansichten •Kostka Rostock 2009
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19751 Ansichten •Managing the Stress Response: The Use of Biofeedback and Neurofeedback with Olympic Athletes
19079 Ansichten •Evaluation des arthroskopischen Broström-Gould Verfahrens zur Therapie der chronischen Instabilität des oberen Sprunggelenkes (2021-10 Dissertation)
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17480 Ansichten •Evaluation eines neuen Trainingsprogramms zur Verbesserung der Lese- und Rechtschreibfähigkeiten funktionaler Analphabeten - Rüsseler
16960 Ansichten •FLIC-Infopaket
16845 Ansichten •Tinnitus Vorgehensschilderung und statistische Beobachtungen
16808 Ansichten •Tinnitus Therapie mit dem Warnke-Verfahren
16740 Ansichten •Visuelles Feedback und Haltungskontrolle bei Multipler Sklerose
16582 Ansichten •Einführung in das FLIC-Konzept
16553 Ansichten •AlphaPlus JOB
16390 Ansichten •Comparison of Manual Balance and Balance Board Tests in Healthy Adults
16307 Ansichten •Mit Neurofeedback-Training gegen AD(H)S und AVWS
15954 Ansichten •Biofeedback an evidence based approach in clinical practice
15638 Ansichten •Strukturelle Veränderungen bei erwachsenen funktionalen Analphabeten nach intensivem Training
15188 Ansichten •Normierung und Training von sechs basalen auditiven Zentralfunktionen
15013 Ansichten •INTRASESSION AND INTERSESSION RELIABILITY OF POSTURAL CONTROL IN PARTICIPANTS WITH AND WITHOUT NONSPECIFIC LOW BACK PAIN USING THE BIODEX BALANCE SYSTEM
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aus: ALFA-FORUM 85 (Frühjahr 2014) – Zeitschrift des Bundesverbandes Alphabetisierung und Grundbildung e.V.
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